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浅析自闭症儿童的行为矫正

2022-05-05 15:09:35
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在了解特殊儿童的行为矫正计划之前,我们首先需要了解哪些行为是有害的。

发脾气、攻击性和不服从指令等行为显然具有破坏性和危害性。其他消极行为,如粗心、不参与、偏离工作和自我隔离,可能没有破坏性,但会阻碍自闭儿童的发展。这些行为同样具有挑战性,需要加以解决。这些行为并不是发展的明显障碍,但它们仍然存在干扰学习,所以这个过程的行为是有害的。下面武汉自闭症机构将为您介绍关于特殊儿童行为矫正的方案:

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自闭症儿童行为改变矫正:积极

一阶段

1.如果孩子没有表现出不良行为,每5分钟口头表扬一次

2.如果孩子连续三堂课没有表现出不良行为,给予加强和口头表扬。

二阶段

1.如果孩子没有表现出不良行为,每15分钟口头表扬一次。

2.如果孩子连续三堂课没有表现出不良行为,给予加强和口头表扬。

三阶段

1.如果孩子没有表现出不良行为,每30分钟口头表扬一次。

2.如果孩子连续2小时没有表现出不良行为,给予加强和口头表扬。

其他阶段

逐渐增加儿童获得强化所需的时间。进入这个阶段后,如果孩子连续两个小时没有表现出不良行为,就可以在合理范围内随心所欲地得到强化物。

自闭症儿童行为改变矫正:减少不良行为的发生

1. 如果孩子有某些不良行为,他将无法获得规定的语言增强和实际增强。

2. 如果孩子表现不好,尽量不要让他感觉任何人在关注他们。


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